หน้าหนังสือทั้งหมด

สมุนไพรสาทิกา และวิญญูฤกษ์
282
สมุนไพรสาทิกา และวิญญูฤกษ์
ประโยค - สมุนไพรสาทิกา นาม วิญญูฤกษ์ โอฏฺโณชา (ทุติโโยภ โค) - หน้า ที่ 282 [๔๕๕] น ภูวิฬาร รุญญ์สุธีติ เอกุตู จวน วิญญูโย อุปนุตนุ วิญญูติ กูติ กูติ กูสิตติ อุปนุต มุตติยาน ฯ วิญญู ฯ โปติ ฯ ฯุปรียา ฯ
สมุนไพรสาทิกามีบทบาทสำคัญในระบบสุขภาพไทย เสมือนเป็นเงินทองที่มีคุณค่า ที่สามารถใช้ในการรักษาและปรับสมดุลของร่างกาย การศึกษาความรู้เกี่ยวกับวิญญูฤกษ์ช่วยให้เข้าใจถึงการนำสมุนไพรมาใช้ในการบำบัดรักษา วิธ
สมุนไพรปลาทำกา
598
สมุนไพรปลาทำกา
ประโยค - สมุนไพรปลาทำกา นาม วิญญูฤทฺธา อุตฺโธฺชนา (ฤทธิ์ โอภา โค) - หน้าที่ 598 [๑๐๐] อวสานคาถาสู วิญญู โธ ฆมฺมนูญติ อวมณูญติ อวมานํ ๆ ฉฉโท ฉนทํกลมิยา จ ปริสานนา จาํ โชตะ โพ ฯ ฯ สุขภาพทนูอาติ อกฺขยา
เนื้อหาเกี่ยวกับสมุนไพรปลาทำกาและวิญญูฤทธิ์ที่มีผลต่อสุขภาพ โดยนำเสนอผลประโยชน์และการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นกับสุขภาพ โลกร่างกายมนุษย์ในรายละเอียดเชิงวิทยาศาสตร์และการศึกษา รวมถึงประสบการณ์จากกา
สารตฤกษ์นี้ - วินิจภูติ สมุนไพาสำนัก
131
สารตฤกษ์นี้ - วินิจภูติ สมุนไพาสำนัก
ประโยค - สารตฤกษ์นี้ นาม วินิจภูติ สมุนไพาสำนักกํา ญาณุต (ตราโดย ภาโค) หน้า 130 ดุมาหิสเสะ นาม อนุสรมา นิสรานุกเถา อุปปริญฺญา ปฏิรูป ฐาน นิสราฐพูนผล เถา โอวาทโม โต อน น ปน อสาวทนโต เถา อดุโตน อนุปปริ
สารตฤกษ์นี้กล่าวถึงแนวทางการทำความเข้าใจและการใช้สมุนไพรในศาสตร์ต่างๆ รวมถึงการสำรวจจิตวิญญาณและสุขภาพจิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งการตั้งอยู่ในแนวทางแห่งการปฏิรูปและการเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง ส่วนเนื้อหายังไ
ความเข้าใจในศาสนาพุทธและการปฏิบัติ
180
ความเข้าใจในศาสนาพุทธและการปฏิบัติ
ประโยค - จุดดุลสมดุลปาสากิกร อรรถถาวพระวิชัย อุดรรภ วรรณา - หน้าที่ 588 ต่างอุปฐากกัน. อึ่งิ ภูมิใจได้อูมทาสกีที่ป่าประชากรบน ถนน และทาง 5 แรง สถานที่กสถานหนึ่ง เมื่้อกิณอูมิ ไม่มี จึงให้กิณเกิดสมเ
บทความนี้เน้นความสำคัญของการอุปฐากและศีลในพระพุทธศาสนา การที่จะให้บาตรจากสงฆ์เป็นสิ่งสำคัญ เนื้อหาแสดงให้เห็นถึงการกระทำที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยความเมตตา หากปราศจากการเข้า
การให้ทานในพระพุทธศาสนา
17
การให้ทานในพระพุทธศาสนา
ประโยค ๕๖ - มังคลัตถัปปิณนาแปล เล่ม ๓ หน้า ๑๗ พร้อมด้วยลักษณะเป็นต้น และด้วยอานาจอุปากระมีการได้น้ำมันและการเผาเป็นต้น ท่านนั้นไม่ทรงถือเอา เพราะไม่ประกอบด้วยลักษณะแห่งทาน จริงอยู่ กามิจ้วัดที่พึงให้
บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับหลักการและลักษณะของการให้ทานในพระพุทธศาสนา รวมถึงอานิสงส์ที่เกิดจากการทำดี เช่น การบริจาคที่ไม่ได้มาจากอำนาจของความกลัวหรือความรัก การรดสัตว์ส่งผลดีต่อผู้ให้ การทำทานในรูปแบบต่
การฟังธรรมและความสิ้นไปแห่งอสวะ
169
การฟังธรรมและความสิ้นไปแห่งอสวะ
ประโยค ๕ มิ่งคลอดำที่เป็นเปล เล่ม ๕ หน้า ๑๖๙ [๗๕๕] การฟังธรรม อันบุคคลอบรมโดยชอบแล้ว ย่อมให้ ถึงพระอรหัต ด้วยประการฉะนี้ เพราะเหตุนี้ ในปฏิบัณฑิต ตติย- ปิณณกาน์ ในกุกนิบาต อังคุตรนิกาย พระผู้มีพระภา
พระผู้มีพระภาคตรัสเกี่ยวกับการฟังธรรมที่ถูกต้องว่าเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้บุคคลดำเนินไปสู่การสิ้นไปแห่งอสวะ มี 4 กาล ได้แก่ การฟังธรรม การสนทนา การแสดงธรรม และการเจริญวิปัสสนา ซึ่งจะนำไปสู่การเข้าถึงค
มงคลถวินนี้ (ปริญญา ภาค ๑)
362
มงคลถวินนี้ (ปริญญา ภาค ๑)
ประโยค - มงคลถวินนี้ (ปริญญา ภาค ๑) หน้าที่ 360 อนุทูลสมุนดกกา [๓๕๕] กุมณฑดา นาม กมลิโภคราวน์ชูชก โอวดี อิ้วตุ้ ๙ กสิฏี กสิฏีมูุ่ง วาชิชูชาติ ชุมวนิชชูชกาอิชชร วนิชชูโป* โครญนิติ อุตโน วา ปรัช วาคิโ
มงคลถวินเป็นการศึกษาหลักการและจริยธรรมที่สำคัญต่อการดำเนินชีวิต โดยนำเสนอความรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับกสิฏี การเรียนรู้และสอนทางจิตวิญญาณ มุมมองทางสังคมและศาสนา มีการวิเคราะห์ถึงบทบาทของกสิฏีในชีวิตมน
คําภัยดี - มงคลคําที่ปีนี้
370
คําภัยดี - มงคลคําที่ปีนี้
คําภัยดี - มงคลคําที่ปีนี้ (ปฏิทิน ภาค๑) - หน้าที่ 368 คุณจามิ dipูดต อิสติสมุตาวา อุติชินี ภิชุนดี คจฉฺ ตามเหม ปานา ชานีสุขมิตี อคติ แปนโต นิสนิโน กมมนต์ กํํน น คติ ตํอคคาหาติซิป ๙๙๙๙ นิโส โน โค โดน
บทความนี้นำเสนอคําภัยดีและคำมงคลที่มีความสำคัญในปีนี้ โดยอิงจากปฏิทินในภาคที่ 1 และเสนอข้อมูลเกี่ยวกับความหมายและความสำคัญของคําดังกล่าว เพื่อให้ผู้สนใจเข้าใจและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
พระปิยมหาราชและการไม่เบียดเบียน
75
พระปิยมหาราชและการไม่เบียดเบียน
ประโยคคฤ - พระปิยมหาราชถูกถามแปลภาค ๕ หน้า ๗๓ สัตว์ผู้เกิดแล้วหลาย เป็นผู้ไร้สุข, บุคคลใด แถวหาสุขแก่ตน, ไม่เบียดเบียน (ผู้อื่น) ด้วยถ่อนไม้, บุคคลนั้นจะไปแล้ว ย่อมได้สุข" [ แก่อรรถ ] บรรดาบทงเหล่านั้
ในบทความนี้กล่าวถึงคำสอนที่เชื่อมโยงกับพระปิยมหาราช โดยเน้นความสำคัญของการไม่เบียดเบียนผู้อื่น นอกจากนี้ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับความสุขทั้งสามประเภทที่เกี่ยวข้องกับการไม่ละเมิดสิทธิ์ของผู้อื่น รวมถึงคว
การทรมานของเศรษฐี
51
การทรมานของเศรษฐี
เศรษฐี. เธอจึงทำ ทำไม ? ภรรยา. ถ้ากระนั้น ดิฉันจะทอดให้พอแก่ท่านผู้เดียวเท่านั้น เศรษฐี. เมื่อเธอทอดบนนี้แล้ว คนเป็นจำนวนมากก็อิ่มหวัง (ที่จะกินด้วย) เธอองนั้นข่าวสาร (ที่ดี) ทั้งสิ้น ถือเอาข้าวสารหัก
เรื่องราวเกี่ยวกับเศรษฐีผู้หนึ่งที่ถูกภรรยาของเขาทรมานเมื่อทำอาหารในที่ลับ พวกเขามีความกังวลเกี่ยวกับผู้คนที่จะมาเห็น ในขณะที่พระมหาโมคลัลลานะเถระได้ถูกเรียกมาเพื่อตักเตือนเศรษฐีเกี่ยวกับการกระทำของเข
นางวิสาขาและความสามารถแห่งกำลัง
103
นางวิสาขาและความสามารถแห่งกำลัง
ประโยค - พระอิฐม Buddha กรอบแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 101 ทรามว่าว นางมีมุตร ๑๐ คน มีมิจฉา ๑๐ คน บรรดาครูต (ชายหญิง) เหล่านั้น คนหนึ่ง ๆ ได้มีมุตรคนละ ๑๐ คน มีมิจฉา คนละ ๑๐ คน บรรดา หลานเหล่านั้น คนหนึ่ง ๆ
เรื่องราวเกี่ยวกับนางวิสาขา ที่มีบุตรและหลานมากถึง 2400 คน และความสามารถที่โดดเด่นเช่นการมีอายุยาวนานถึง 120 ปี รวมทั้งการทดลองกำลังของนางเมื่อพระราชาทรงปล่อยช้างเพื่อทดสอบนาง เรื่องนี้สะท้อนถึงความสำ
โครงการบรรพชาสีกาแก้วหนอ่อน ๑ ล้านคน
75
โครงการบรรพชาสีกาแก้วหนอ่อน ๑ ล้านคน
โครงการบรรพชาสีกาแก้วหนอ่อน ๑ ล้านคน "ขอคุณพ่อและคุณแม่ จงส่งรถไปให้พวกฉันนี."รีในเวลามา นางเดินมาถึงจริง, ถึงอย่างนั้น จำเดิมแต่กาลที่ระดับด้วยมาลัยทองคำแล้ว ย่อมไม่ได้เพื่อจะไปฝั้นนั้น.เด็กหญิงทั้ง
เนื้อหาเกี่ยวกับโครงการบรรพชาสีกาแก้วหนอ่อน ๑ ล้านคน ซึ่งมีการเล่าเรื่องราวของนางวิสาขาและการเดินทางของพราหมณ์สู่กรุงเทพฯ รวมถึงการแลกเปลี่ยนที่สำคัญและความเจริญรุ่งเรืองของตระกูลที่มีอิทธิพลในสังคมไท
วิชาชาธรรมกาย: การค้นพบและความหมาย
114
วิชาชาธรรมกาย: การค้นพบและความหมาย
คำว่า “วิชาชาธรรมกาย” คืออะไร? หลังจากที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าปรินิพพานไปแล้ว ๔๐๐ ปี สิ่งที่พระองค์ค้นพบ คือ วิชาชาธรรมกาย ได้เลือนหายไป จนกระทั้งพระเดชพระคุณหลวงปู่วัดปากน้ำ ภาสเจริญ ท่านค้นพบวิชาธรรม
วิชาชาธรรมกายคือความรู้แจ้งที่เกิดจากการเข้าถึงพระธรรมกาย ซึ่งได้รับการค้นพบใหม่หลังจากที่เลือนหายไป 400 ปี วิชานี้มีอยู่ในตำราหลายเล่มและแบ่งปันถึงการปฏิบัติธรรมเพื่อสัมผัสถึงพระธรรมกายในตัว ทำให้เกิ
หน้า14
12
10 ทบทวนบท เรื่อง : พระสมศักดิ์ จันทสุโล วันคุ้มครองโลก วันคุ้มครองใจ ..ปลื้มใจตลอดกาลนาน พิธีถวายมาหาสังฆทาน ๒,๔๐๐ วัด และพิธีอัญเชิญรูปหล่อทองคำ พระมงคลเทพมุนี (สด จนทสิโร) เวียนประทักษิณรอบมหาธรร
หน้า15
79
โครงการอุปสมบทหมู่ชาวธรรม ๒๕ ปี พระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร) [ภาพของพระสงฆ์และกิจกรรมทางศาสนา] อบรมระหว่างวันที่ ๒๒ กันยายน ถึง ๑ พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๕๙ สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ ศูนย์ฝึกอบรมธรรมยา
การนั่งสมาธิและการภาวนา 'สัมมา อะระหัง'
53
การนั่งสมาธิและการภาวนา 'สัมมา อะระหัง'
เข้านมัสการแต่ปี พ.ศ. ๒๕๕๓ อยู่ในบุญตลอดเวลา สั่งสมบุญทุกบุญ ไม่กบบุญเลย นั่งสมาธิทุกวัน ตอนนี้มาอยู่ข้างวัด ทำบุญทุกวัน เช้าก่ามาฉัน ปีนี้แล้วมาชวนให้กวนนา 'สัมมา อะระหัง' ๕๐๐ ครั้ง ก็บุญเสร็จเลยว่า
เนื้อหาว่าด้วยประสบการณ์ของผู้ที่นั่งสมาธิและภาวนา 'สัมมา อะระหัง' ทุกวัน โดยเริ่มจากการทำบุญและการรักษาตนเองให้ไม่ประมาท ซึ่ง การภาวนานี้ช่วยให้ผู้เขียนรู้สึกสดชื่นและมีความสุขตลอดเวลา การทบทวนบุญและ
ความงามที่หลอกลวงในบทกวีบาลี
83
ความงามที่หลอกลวงในบทกวีบาลี
"...จงมาดูอัสดงภาพอันวิวิตร์ มีเกายเป็นแผลน่าอันคุมกันอยู่แล้ว กระสับกระสาย เป็นที่คร of ชน เป็นอันมาก ไม่มีความยืน มั่นคง จงมาดูรูปอันวิวิตร์ด้วยแก่มณีและกุหลี มี กระดุกอัขนหนึ่งห่มไว้ งามพร้อมด้วยผ
บทกวีนี้นำเสนอถึงความงามภายนอกที่ดูน่าหลงใหลแต่แท้จริงแล้วเป็นเพียงภาพลวงตา โดยใช้เปรียบเปรยกับอัสดงภาพและเครื่องประดับต่างๆ ที่มีเสน่ห์แต่ไร้ซึ่งสาระสำคัญ การชี้ให้เห็นถึงการหลอกลวงที่ไม่สามารถรักษาค
หน้า18
23
3 เรื่องเด็ก ๔๐๐ คน เมื่อเห็นเด็กๆ แย่งกันใส่เสาธงกับพระรูปเดียว
การครบรอบ 14 ปี โรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา
102
การครบรอบ 14 ปี โรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา
ฝันใฝ่ฝัน เริ่ม : หัวหน้าขั้น วิบินี้ พันธ์จิรัชต์ [email protected] คอเล่มนี้เฉพาะนักเรียนบุคคลฝันในฝันวิทยาเท่านั้น ๒๒ ปี คุณครูไม่ใหญ่ หล่อทองคุณยาย ประดิษฐานอาคาร ๑๐๐ ปี ๒๒ เมษายน ๒๕๕๙ ค
วันที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2559 เป็นวันครบรอบ 14 ปี ของการก่อสร้างโรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา ซึ่งเกิดขึ้นจากความมุ่งมั่นในการส่งเสริมการศึกษาและการปฏิบัติธรรมของคุณยาย โดยมีพิธีต่างๆ ที่จัดขึ้นเพื่อระลึกถ
การศึกษาเกี่ยวกับภาษาบาลีและพระไตรปิฎก
38
การศึกษาเกี่ยวกับภาษาบาลีและพระไตรปิฎก
ภาษาบาลีที่รงจำมากว่า ๔๐๐ ปี เป็นภาษาที่มีแต่เสียง ไม่มีรูปลักษณ์เป็นของตนเองแต่ละอาณาจักรจึงใช้อักษรของตนจารึกไว้ภูมิเป็นลายลักษณ์อักษร ทำให้ปัจจุบันเรามีคัมภีร์เป็นลายลักษณ์อักษร ทำให้ปัจจุบันเรามีค
ภาษาบาลีมีเสียงเท่านั้นและไม่มีรูปลักษณ์ตายตัว ส่งผลให้แต่ละอาณาจักรใช้ระบบอักษรของตนในการบันทึกผลทำให้เกิดคัมภีร์ที่เป็นเอกสารในปัจจุบัน นอกจากนี้ยังมีการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างคัมภีร์ในไทยกับเมียนมา